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上了素质拓展课后的总结反思有什么样的看法添加时间:2019-10-21

  关于团队;活动中,我们分别被分成了六个组,组成了六个小分队。我们分别选出了自己的队长,队歌,队名,口号设计了队旗等。在两天的活动中,我们始终在一起。为了完成同一个目标,齐心协力,共同努力。我们将“团结就是力量”作为我们营歌。

  读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章。

  传统教学体系中的交流、沟通的方式比较单一。一般只是在教师和学生间的单向沟通。而在户外拓展训练中的沟通则多是多向的。而且沟通方式多种多样。例如 在“盲人方阵”和“生日线”等项目中,学员什么都看不见或不能说话来完成一些任务。在这种特定的环境下你需要与大家沟通,交换想法和意见,最终团队意见要 达成一致来完成任务。拓展训练更注意学生间的沟通和交流,特别是非语言的沟通和交流对提高学员的沟通能力起到很大的促进作用。

  当日,拓展训练项目“高空吊桥”中,全体参训人员在培训师指导下,穿戴好安全防护用具,爬上7米高吊桥从一端走向另一端,每一位队员准备爬上吊桥时,其他队员为他一齐加油,高空吊桥训练目的在于让每一个认识自我,挑战自我,增强自信心。“急速60秒”训练项目中,培训师将33张数字信息卡片,摆放成圆形,要求每队选一名代表,在其他队友配合下,在60秒内将数字信息卡片按序找出。最后一个项目“毕业墙”将训练推向高潮,在高4.2米的高墙前,参训人员在没有任何工具的情况下,全体队员分工协作,群策群力,有的协调指挥,有的自觉奉献,敢当人梯,有的担任安全监护,并不时呐喊加油,33秒时间内全体翻越高墙。