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那怎么办?已经有人告诉我们在灾难面前团队合添加时间:2019-06-02

  传统教学体系中的交流、沟通的方式比拟单一。普通只是在教员和学生间的单向沟通。而拓展锻炼中的沟通则多是多向的。而且沟通方式多种多样。例如 在“盲人方阵”和“华诞线”等项目中,学员什么都看不见或不能说话来完成一些任务。在这种特定的环境下你需求与大家沟通,交流想法和意见,*终团队意见要 达成分歧来完成任务。拓展锻炼更留意学生间的沟通和交流,特别是非言语的沟通和交流对进步学员的沟通才能起到很大的促进作用。

  作为最后一个项目,毕业墙被认为是拓展中团队精神的升华性游戏。我不知道那个故事,那个在生命受到威胁用团队合作的方式最后无一伤亡的故事在我们看来似乎事不关己,当我们看着这堵4米多高的墙的时候,环亚游戏。我们在想没有工具怎么可能,我们对游戏相当的投入,乃至于仅仅用游戏的态度来看待问题,而没有想到如果现在发生火灾,而我们面前只有这一道逃生墙,我们不翻过去就只能在火场丧生,但要翻过去却不是一件容易的事,那怎么办?已经有人告诉我们在灾难面前团队合作远比个人主义更有效,那些在面对火灾的人们在心情紧张的同时用行动有条不紊的进行着自救,最后竟无一人伤亡,说是奇迹不如说是团队的力量。